Wegens de weersvooruitzichten zijn beide locaties van IPABO gesloten tot en met zaterdag 10 januari. IPABO is telefonisch bereikbaar.
Nina Hosseini
Promovendus en lerarenopleiderHogeschool IPABO
Universiteit van Amsterdam
Nina Hosseini doet promotieonderzoek naar opleidingsonderwijs dat bijdraagt aan het verminderen van kansenongelijkheid. Reageren of meer weten? Aarzel dan niet om contact op te nemen
Publicaties van Nina Hosseini
Kansengelijkheid in het onderwijs: een Social Justice perspectief
Hosseini, N., Leijgraaf, M., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2021). Kansengelijkheid in het Onderwijs: een Social Justice Perspectief voor de Lerarenopleiding. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 42(4), 15-25
Practices of social-justice oriented teacher education: a review of the literature.
Hosseini, N., Leijgraaf, M., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2024). Practices of social-justice oriented teacher education: a review of the literature. Frontiers in Education, 9:1432617. doi:10.3389/feduc.2024.1432617
Navigating challenges and tensions in social justice–oriented teacher education: A review of the literature.
Hosseini, N., Leijgraaf, M., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2025). Navigating challenges and tensions in social justice–oriented teacher education: A review of the literature. Review of Educational Research. doi:10.3102/00346543251325572. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.3102/00346543251325572
Exploring Dutch student teachers’ reasoning about structural inequality in education: a social justice perspective
Hosseini, N., Leijgraaf, M., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2025). Exploring Dutch student teachers’ reasoning about structural inequality in education: a social justice perspective. Pedagogische Studiën, 102(3), 294-317. doi:10.59302/8q2kkp13
