Protest!
Omdat over Social Justice en Kansengelijkheid niet alleen gesproken en gedacht moet worden, en omdat we als opleiders, (aanstaand) leraren en onderzoekers niet alleen in onze klas willen werken aan een inclusieve leeromgeving, laten we ook op de straat onze stem horen. Zo stonden we op 22 maart 2025 met collega’s van Hogeschool IPABO op de Dam om ons verzet te tonen tegen fascisme. We maken ons zorgen over toenemende vreemdelingenhaat, vooroordelen, racisme, islamofobie en haat tegen mensen uit de queer community.
Op 24 mei 2025 is er weer een demonstratie waaraan we zullen deelnemen om als (aanstaand) leraren, lerarenopleiders, onderzoekers en andere onderwijsprofessionals een krachtig signaal af te geven. Sluit je aan!
Publicaties
Schrijven als vorm van onderzoek
Leijgraaf, M. (2026). Schrijven als vorm van onderzoek. Over eigen ervaringen, schrijven, onderzoek en kritische auto-etnografie. Basisideeën voor (aanstaand) onderwijsprofessionals en -onderzoekers. Uitgeverij Barbarij.
Als flipboekje te bekijken via deze link: https://heyzine.com/flip-book/743672df86.html
Liever een papieren versie? Neem dan contact op met Monique ()!
Het wiel van intersectionaliteit en structurele ongelijkheid
Lectoraat Kansengelijkheid Hogeschool IPABO. (2025). Het wiel van intersectionaliteit en structurele ongelijkheid [Video recording].
Hoe digitalisering het gesprek over kansengelijkheid in het onderwijs verandert.
Zegveld, L. (2025, november 18). Hoe digitalisering het gesprek over kansengelijkheid in het onderwijs verandert [een interview met Monique Leijgraaf]. Opgeroepen op november 19, 2025, van Kennisnet: https://www.kennisnet.nl/opinie/hoe-digitalisering-het-gesprek-over-kansengelijkheid-in-het-onderwijs-verandert/
