Toekomstmakers-leerlingen als ontwikkelaars van reken-wiskunde onderwijs

Keijzer, R., Faber, P., Voskuijl, A., Hotze, A.(2020). Toekomstmakers-leerlingen als ontwikkelaars van reken-wiskunde onderwijs. Volgens Bartjens, 39 (5), 22-25

Leerlingen uit de bovenbouw, de zogenaamde toekomstmakers, helpen om lesactiviteiten te ontwikkelen waarbij computational thinking verweven is met rekenen-wiskunde.

 

vb-39-5-Keijzer-Toekomstmakers