Spelend leren in jaar 2
Tweedejaars pabostudenten van voltijd en deeltijd zijn in september gestart met hun brede stage in groep 1, 2 en 3. Zij doen breed ervaring op in het onderwijs aan jonge kinderen, waar spelend leren centraal staat. De eerste ervaringen en input uit het werkveld zijn erg waardevol.
Op veel werkplekken is het gelukt om studenten zo te plaatsen dat zij zowel in groep 1/ 2 als in groep 3 ervaring opdoen. We merken dat studenten hierdoor breed zicht krijgen op de verschillen binnen deze doelgroep.
In de opleidingsvisie van Hogeschool IPABO staat het spelend leren beschreven als motor voor de ontwikkeling. Deze nadruk op onderwijs aan het jonge kind sluit aan bij de bevindingen van het lectoraat Jonge kind. Nationaal en internationaal onderzoek laat keer op keer zien dat een sterke leerkracht in het onderwijs aan jonge kinderen een groot verschil maakt in de brede ontwikkeling van kinderen, zowel op korte als op lange termijn.
De eerste feedback vanuit het werkveld geeft direct handvatten voor verder ontwikkeling. Daarbij gaat het onder meer over:
- de ervaren beperkingen bij het plaatsen van studenten;
- de informatievoorziening richting studenten en werkplekbegeleiders;
- de verdeling van de verschillende bewijzen over de groepen.
Het is fijn om zo goed op de hoogte te blijven van wat er speelt. In januari vindt een uitgebreide evaluatie plaats op het eerste semester.
Graag verwijzen we nog naar de flyer van het werkplekleren specifiek voor jaar 2.
