Dr. Anna Hotze Lector Wetenschap en Technologie

Scaffolding primary teachers in designing and enacting language oriented science lessons: Is handing over to independence a fata morgana?

Smit, J., Gijsel, M., Hotze, A., Bakker, A. (2018). Scaffolding primary teachers in designing and enacting language oriented science lessons: Is handing over to independence a fata morgana? Learning, Culture and Social Interaction.

Wetenschap en technologie

In dit artikel wordt het onderzoek beschreven waarbij is gekeken hoe scaffolding is ingezet in een professionaliseringstraject voor leerkrachten op het gebied van taalgericht W&T-onderwijs en wat de leereffecten zijn.