Het is meivakantie! IPABO is gesloten van 27 april t/m 5 mei. Heb je een vraag? Bekijk dan onze contactpagina. Fijne vakantie!
Ons land staat vol met oude kerken. De meesten hebben hun oorspronkelijke doel verloren, maar we koesteren ze, restaureren ze, zorgen dat ze open blijven. De Walburgiskerk in Zutphen is een kerk waarvan sommige delen nog dateren uit de elfde eeuw. Onder andere dankzij een grote groep vrijwilligers kun je de kerk bezoeken en daarmee kun je iets ervaren van de rijke geschiedenis van de stad.
Is dat het enige wat je kunt doen met zo’n gebouw, vroeg het team van de kerk zich echter af. Zou je de kerk ook niet een rol kunnen geven in, bijvoorbeeld, een reken-wiskundeproject? Een kleine subsidie van de NVORWO maakte het project ‘Meetkunde in de Kerk’ mogelijk*. En dus liepen we met een klein groepje mensen een paar uur rond in de kerk. We zagen de constructie van de kerk, de symmetrie in houtsnijwerk, het spiegeltje waarmee de organist de dominee kan zien, we vroegen ons af hoe hoog de kerk was en hoe je dat het beste kunt schatten, we vroegen ons af of Saenredam ook deze kerk geschilderd had. We liepen er rond met een meetkundige blik. Waar het ons om ging was: hoe kunnen we kinderen ook op die manier laten kijken naar de kerk? We bedachten een aantal opdrachten. Een paar konden nog net worden uitgeprobeerd voordat de coronamaatregelen dit belemmerden. Hopelijk kunnen we op een later moment verder met ons mooie experiment.
Van Galen, F. & Markusse, A. (2020). Meetkundig kijken. Rekenen-wiskunde buiten de school. Volgens Bartjens, 39(5), 14-17.
over het project ‘Meetkunde in de kerk’? Neem dan contact op met Annette Markusse (a.markusse@ipabo.nl).
In de eerste week van augustus 2018 vond een internationale conferentie plaats rond onderzoek, onderwijs en multiculturele klassen op de University of Nebraska-Lincoln (USA), één van de internationale academische partners van Hogeschool IPABO. Zo’n veertig deelnemers uit zeven verschillende landen bespraken vanuit het perspectief van (opleidings)onderwijs en onderzoekonderwerpen die gerelateerd zijn aan migratie, meertaligheid en
Lees meer overLees verder
Het lectoraat W&T van Hogeschool IPABO is betrokken bij het lectorenplatform Onderwijs in Kunst, Wetenschap en Technologie (OKWT), dat zich richt op vakoverstijgend onderwijs op het snijvlak van kunst en bèta. Deelnemers aan het lectorenplatform beschouwen de opbloeiende, interdisciplinaire praktijken van wetenschappers en kunstenaars als een inspiratiebron voor de vernieuwing van het funderend onderwijs (primair
Lees meer overLees verder
Binnen het lectoraat van rekenen-wiskunde zijn we op zoek naar vakintegratie. We willen leerlingen voorbereiden op de toekomst, in een steeds sneller veranderende wereld. Dit betekent dat ze leren hoe ze nieuwe kennis tot zich nemen, iets kunnen maken, onderzoeken, samenwerken en communiceren (Platform Onderwijs2032, 2016). Dit toekomstgerichte onderwijs vraagt om onderzoekend leren, leerlingen laten
Lees meer overLees verder